• Airina Volungevičienė


    Triin Vana


    Jurgita Vaičenonienė


    Tadas Vadvilavičius


    Daiva Urmonienė


    Vidmantas Tūtlys


    Elena Trepulė


    Margarita Teresevičienė


    Živilė TARASEVIČIENĖ


    Ilona Tandzegolskienė-Bielaglovė


    Giedrė Tamoliūnė

Dalykai

Tvarus gamtos išteklių naudojimas

Kurso tikslas - pagilinti ir išplėsti specializuotas studentų žinias tvaraus gamtos išteklių naudojimo srityje ir ugdyti studentų kompetencijas, reikalingas sprendžiant sudėtingas gamtos išteklių valdymo problemas, kad būtų pasiekti tvaraus vystymosi tikslai.
Sukurta: 2023 03 16

IŠANKSTINIS PASIRENGIMAS: Nebūtina
AR ATIDARYTAS PIRKIMAS?: Ne
AR ATIDARYTA REGISTRACIJA?: Ne

Neurofiziologija

Įregistravimas sumokėjus
APIMTIS: Test
TIKSLINĖ GRUPĖ: Test
IŠANKSTINIS PASIRENGIMAS: Test
ĮGYTŲ KOMPETENCIJŲ PRIPAŽINIMAS: Test
TRUKMĖ: Test
GRUPĖS DYDIS: Test
AR ATIDARYTAS PIRKIMAS?: Taip
AR ATIDARYTA REGISTRACIJA?: Ne

Ukrainos istorija

Garsioji Džordžo Orvelo citata „Kas valdo praeitį, valdo ateitį, kas valdo dabartį, valdo praeitį“ iš romano „1984-ieji“ kaip niekada aktuali šiandien. 2022 m. vasario 24 d. Rusija pradėjo plataus masto karinius veiksmus jau daugiau nei aštuonerius metus trunkančiame kare prieš Ukrainą – antrąją pagal dydį Europos šalį. Šiandien svarbu suvokti Ukrainos istorinę ir etninę savimonę, todėl šis kursas kviečia susipažinti su Ukraina ir jos valstybingumo istorija.
Sukurta: 2022 06 02

IŠANKSTINIS PASIRENGIMAS: Nebūtina
AR ATIDARYTAS PIRKIMAS?: Ne
AR ATIDARYTA REGISTRACIJA?: Ne

Lietuviškosios tapatybės iššūkiai ir šeimos pasakojimai

Baigę šiuos kursus Jūs:

  • Žinosite pagrindinius lietuviškosios tapatybės iššūkius ir jų įveikos būdus, identifikuojamus naujausiuose humanitarinių ir socialinių mokslų tyrimuose.
  • Suprasite šeimos istorijų vaidmenį ir galimybes sprendžiant lietuviškosios tapatybės iššūkius.
  • Žinosite neformaliojo švietimo programos turinį.
  • Gebėsite lietuviškajai tapatybei reflektuoti ir ugdyti naudotis neformaliojo švietimo programos metodine medžiaga.
  • Gebėsite analizuoti savo mokinių ugdymo(si) poreikius ir adaptuoti pristatytą neformaliojo švietimo programą savo ugdytinių poreikiams ir patirtims.
  • Sistemingai tobulinsite savo profesinę veiklą.
  • Atpažinsite pristatytos neformaliojo švietimo programos keliamus etinius ir emocinius iššūkius.

Temos:

  • Lietuviškosios tapatybės iššūkiai ir šeimos istorijos.
  • Neformaliojo švietimo programos „Mano šeimos pasakojimai Lietuvoje ir pasaulyje“ sandara.
  • Praktiniai neformaliojo švietimo diasporinio ugdymo programos taikymo pavyzdžiai ir mokytojų patirtis.
  • Programos taikymo ir veiklos refleksija.
APIMTIS: 53 ak. val. (2 ECTS)
TIKSLINĖ GRUPĖ: Lietuvos pagrindinių ir vidurinių mokyklų istorijos, pilietškumo pagrindų, lietuvių kalbos ir literatūros, dorinio ugdymo mokytojai, užsienio lituanistinių mokyklų mokytojai
IŠANKSTINIS PASIRENGIMAS: Nebūtinas
ĮGYTŲ KOMPETENCIJŲ PRIPAŽINIMAS: Pažymėjimas arba akademinė pažyma
TRUKMĖ: 53 savaitės
AR ATIDARYTAS PIRKIMAS?: Ne
AR ATIDARYTA REGISTRACIJA?: Taip

Dalykinis raštingumas

Kokia asmens vartojama kalba ir etiketas bendraujant tiesiogiai su kolegomis, klientais, partneriais tiesiogiai ar telefonu, taip pat rašytinė kalba bei teksto formatavimas rengiant dokumentus, rašant elektroninius laiškus ar žinutes bei komentarus socialiniuose tinkluose kuria neigiamą įspūdį ne tik apie tam tikrą asmenį, bet ir apie organizaciją, kurioje asmuo dirba?

Jūs išmoksite:

  • įvertinti viešo ir neviešo bendravimo žodžiu, raštu ir elektroninėje erdvėje situacijas;
  • pasirinkti dalykiniam bendravimui tinkamas kalbos formas;
  • kurti patikimą, mandagų, etišką ir dalykišką organizacijos įvaizdį: kalbant telefonu, rengiant pranešimus, rašant reikalų raštus, elektroninius laiškus, SMS žinutes, bendraujant socialiniuose tinkluose ir kt.

Jūs sužinosite:

  • Kokią įtaką mano ir organizacijos įvaizdžiui turi raštingumas ir etika elektroninėje erdvėje?
  • Kodėl svarbi mano asmeninė elgsena socialiniuose tinkluose?
  • Kodėl ne visi klientai supranta mano siunčiamą elektroninį laišką?
  • Kokia darbuotojo kalbinė elgsena gali sukelti kliento nepasitekinimą?
  • Į kokius aspektus atkreipti dėmesį rengiant pranešimą ar pristatymą?
  • Kodėl kritiką svarbu pateikti konstruktyviai ir tinkamai?
APIMTIS: 26 ak. val.
IŠANKSTINIS PASIRENGIMAS: Nebūtinas
ĮGYTŲ KOMPETENCIJŲ PRIPAŽINIMAS: Pažymėjimas (gavus teigiamą įvertinimą po baigiamojo atsiskaitymo)
TRUKMĖ: 5 savaitės
GRUPĖS DYDIS: 6
AR ATIDARYTAS PIRKIMAS?: Ne
AR ATIDARYTA REGISTRACIJA?: Taip

Pasaulio lietuvių istorija (nuotolinis)

Tai įvadinis studijų dalykas, skirtas platesnei, nespecializuotai auditorijai, kuris atveria svarbiausias istorines lietuvių diasporinės tautos susiformavimo aplinkybes nuo seniausių laikų iki šiandien. Iki šiolei labiausiai migruojančios Europos Sąjungos tautos bendrasis pasakojimas (bent jau bendrų vidurinės mokyklos programų lygmenyje) yra perdėm grindžiamas uždaros etno-lingvistinės bendruomenės vaizdiniais. Šiame studijų dalyke atskleidžiama ilgaamžė lietuvių mobilumo trajektorija nuo Viduramžių užkariautojų iki pramoninės epochos ekonominių emigrantų, parodoma pasikartojantys masinės išeivystės periodai, juos atitinkantys savos praeities aiškinimai, pastebimi jau A.Vijuko-Kojalavičiaus istorijoje, ir daug vėliau - pirmuosiuose S.Daukanto veikaluose. Studijų dalyke dėstomos lietuvių diasporos visuomeninės, kultūrinės, politinės veiklos patirtys, pristatomas atminties vertas paveldas. Kreipiamas dėmesys į liaudies diplomatijos veiksmus bei pasaulio lietuvių vaidmenį modernios Lietuvos atsiradimo ir pasikartojančio atgimimo epochose. VDU vaidinant pasaulio lietuvių universiteto vaidmenį, šis kursas labiausiai reprezentuoja globalios lietuvijos tapatumus.
Sukurta: 2017 02 03

IŠANKSTINIS PASIRENGIMAS: Nebūtinas
AR ATIDARYTAS PIRKIMAS?: Ne
AR ATIDARYTA REGISTRACIJA?: Ne

Pozityvios darbo ir šeimos sąveikos ugdymo programa 3

Tai Tado Vadvilavičiaus disertacijos tiriamajam darbui skirta programos platforma. Šis kursas yra naudojamas kaip nuotolinė, pusiau savipagalbos būdu paremta programa dirbantiems asmenimis. Programos pagrindinis siekis yra padėti darbuotojams mokytis patirti pozityvią darbo-šeimos sąveiką.
IŠANKSTINIS PASIRENGIMAS: Nebūtinas
AR ATIDARYTAS PIRKIMAS?: Ne
AR ATIDARYTA REGISTRACIJA?: Ne

Pozityvios darbo ir šeimos sąveikos ugdymo programa 4

Tai Tado Vadvilavičiaus disertacijos tiriamajam darbui skirta programos platforma. Šis kursas yra naudojamas kaip nuotolinė, pusiau savipagalbos būdu paremta programa dirbantiems asmenimis. Programos pagrindinis siekis yra padėti darbuotojams mokytis patirti pozityvią darbo-šeimos sąveiką.
IŠANKSTINIS PASIRENGIMAS: Nebūtinas
AR ATIDARYTAS PIRKIMAS?: Ne
AR ATIDARYTA REGISTRACIJA?: Ne
Visi dalykai


Dalykai

Sutraukti viską

Gamtos mokslai

Humanitariniai mokslai

Menai

Socialiniai mokslai

Technologijų mokslai

Ugdymo mokslai

Užsienio kalbos