Kraunasi...

Mano dalykaiŠį dalyką galite peržiūrėti nuotolinių studijų aplinkoje.

Mokymosi teorijos

Dalykas yra teorinio ir praktinio pobūdžio. Mokymosi metu aptariamos pagrindinės mokymosi teorijos (biheviorizmo, kognityvizmo, pragmatizmo, humanizmo ir konstruktyvizmo); analizuojamos aktyvaus mokymosi kaip socialinio reiškinio teorijos. Apžvelgiami psichopedagoginiai motyvaciniai faktoriai. Gilinamasi į aktyvaus mokymosi veiklas: patirtinį, savaiminį ir reflektyvųjį mokymąsi. Analizuojami holistinio mokymosi modeliai: aktyvuotas ir probleminis mokymasis. Pristatomi mentoriavimo ir savanoriavimo teoriniai pagrindai.

Mokymosi būdas

Jūs išmoksite:

  • analizuoti aktyvaus mokymosi procesus,
  • įvardinti mokymosi veiklų charakteristikas,
  • nustatyti mokymosi poreikių ir motyvacijos teorijas,
  • pristatyti socialines mokymosi teorijas ir strategijas,
  • planuoti tarpasmeninių gebėjimų ugdymą.

Jus sužinosite:

  • Kokios yra mokymosi teorijos?
  • Kaip mes mokomės?
  • Kokie yra vaikų ir suaugusiųjų mokymosi panašumai ir skirtumai?
  • Kas yra reflektyvus mokymasis?
  • Kaip analizuojami holistinio mokymosi modeliai?
  • Kaip organizuojamas probleminis mokymasis?
  • Koks yra transformuojantis mokymasis?
  • Kaip karjeroje padeda mentoriavimas ir savanoriavimas?
  • Kokią įtaką turi socialinės kompetencijos ugdymas karjerai?

Trukmė

  • 15 savaičių

Apimtis

  • 155 ak. val. (6 ECTS)

Tikslinė grupė

  • Mokytojai, suaugusiųjų švietėjai, pagalbos mokiniui, mokytojui, mokyklai specialistai, profesinio mokymo teikėjo vadovai, jų pavaduotojai ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjai, mokyklų bendruomenės komandos nariai

Išankstinis parengimas

  • Kompiuterinio raštingumo pagrindai

Įgytų kompetencijų pripažinimas

  • Pažymėjimas (gavus teigiamą įvertinimą po baigiamojo atsiskaitymo)

Susijusios VDU studijų programos


Genutė Gedvilienė

Socialinių mokslų Edukologijos katedros profesorė

Vytauto Didžiojo universiteto Socialinių mokslų Edukologijos katedros profesorė. Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacijos valdybos narė, EDEN ir LieDM asociacijų narė, Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centro koordinavimo tarybos narė. Tyrinėja suaugusiųjų bendrųjų kompetencijų vystymą, mokymosi grupėse metodų taikymo problemas, mokymo ir mokymosi paradigmą, mokymosi vertinimą ir įsivertinimą įvairių institucijų lygmenyse, interaktyvių technologijų plėtotę.


Vytauto Didžiojo universitetas teikia įmonėms individualizuotas kvalifikacijos kėlimo programas.

Susisiekite su mumis





Panašūs dalykai Visi dalykai

Naujas!
Lietuvių tradicijos ir jų kaita
Laimutė Anglickienė, Giedrė Barkauskaitė
Naujas!
Atviresnio švietimo politika
Giedrė Tamoliūnė
Naujas!
Taikomųjų tyrimų metodologija
Aušra Rutkienė
Naujas!
Lytiškumas ir šeimos šiuolaikiniame pasaulyje: įvairovė ir jos iššūkiai
Milda Ališauskienė, Jurga Bučaitė-Vilkė, Aušra Maslauskaitė, Artūras Tereškinas, Kristina Žardeckaitė-Matulaitienė
Naujas!
E. mokymosi technologijos
Airina Volungevičienė, Estela Daukšienė
Klinikinio socialinio darbo su vaikais praktika
Daiva-Kristina Kuzmickaitė, Katherine Tyson McCrea
Naujas!
Šiuolaikinė edukologija
Estela Daukšienė, Rasa Nedzinskaitė, Vaida Jurgilė
Naujas!
Inovacijos švietime
Elena Trepulė, Airina Volungevičienė
Andragoginė didaktika
Margarita Teresevičienė, Elena Trepulė
Andragogika
Elena Trepulė
Mokymasis darbo aplinkoje
Margarita Teresevičienė
Populiarus
Asmenybės psichologija
Aidas Perminas